jueves, 3 de julio de 2008

Las ballenas cautivas

Las ballenas cautivas de Carlos Villanes Cairo es más que un clásico, un longseller como gusta nombrar ahora a libros de éxito comercial que se mantienen en el mercado largo tiempo.

El libro es una novelita transparente en todos los sentidos. Su título lo dice todo, no hay sorpresa alguna y construye una historia sin ninguna complicación muy fácil de prever.

Quien no la haya leído puede hacerse una idea exacta de ella si ha visto alguna vez esos telefilmes americanos que Antena 3 programaba frecuentemente los domingos presentando una pequeña catástrofe ante la familia.

Como era de esperar, la historia comienza cuando dos ballenas quedan atrapadas entre el hielo. Ante la catástrofe encontramos dos grupos de personajes: los esquimales que representan el tópico del buen salvaje (se comunican con los animales) y los occidentales, generalmente más preocupados por cuestiones económicas que por el ecologismo. Y por supuesto, no podían faltar los medios de comunicación que de hito en hito cuentan la historia revelando su importancia.

Un auténtico guión de TV más que una novela, que los chavales leerán con suma facilidad y que puede servir muy bien para plantear temas relacionados con las Ciencias Naturales.

miércoles, 2 de julio de 2008

Un año de NOSOLOLIBROS


Hoy cumple un año NOSOLOLIBROS y el balance se hace inevitable. NOSOLOLIBROS ha sido sólo una pequeña parte de la transformación que nuestra biblioteca ha sufrido este curso. El blog es la faceta más conocida fuera del Instituto, pero no ha sido la más importante. La biblioteca física ha visto aumentado su espacio uniendo dos aulas con una sala de más de sesenta puestos de lectura con zonas bien diferenciadas y una reordenación del espacio que ha merecido los elogios de alumnado y profesorado que por fin pueden contar con un auténtico centro de recursos para el aprendizaje. Las actividades igualmente se han enriquecido (maletas viajeras, hora de lectura, taller de comprensión lectora, préstamos interbibliotecarios, visitas...)unidas a las ya tradicionales (apadrinamiento lector, proyectos integrados, revista, recital, aula de poesía, visitas de escritores...) en un año sin descanso ni sosiego para los libros y la lectura (los préstamos duplicaron los del año anterior meses antes de acabar el curso). Materiales nuevos (zona telemática, expositores, proyector de vídeo, portátil, impresoras, escáneres...), nuevos empeños (blogs, boletines, colaboración de los padres y madres, apertura por la tarde, equipo de apoyo...)y nuevos resultados (evaluaciones objetivas muy positivas en todos los casos).
Y naturalmente, NOSOLOLIBROS y sus clubes, centros de encuentro virtual donde han colaborado muchas personas entre las que naturalmente debo destacar a Isabel y José María (gracias). Los blogs han constituido una innovación en un centro que ni siquiera disponía de una verdadera página web. No sólo hemos generado cientos de artículos de todo tipo, sino que hemos contagiado el uso de estos medios nuevos de comunicación a muchos otros miembros de la comunidad educativa. Alumnado y profesorado ha visto publicados sus artículos en colaboraciones que han ido creciendo y los servicios limitados a la biblioteca física han podido ser ya accesibles virtualmente (las consultas más populares han sido la redacción de una alumna y el catálogo de la biblioteca). Las visitas que comenzaron a dos meses del inicio en torno a las dos mil mensuales, han llegado en este final de curso a superar las cuatro mil quinientas al mes. Hemos difundido, creado y recreado información sobre el libro, la lectura, la educación, las bibliotecas...buscando incluso un nuevo y original sentido en los vídeos, las imágenes, los sonidos, las palabras, de manera que sonaran de distinta forma en NOSOLOLIBROS.
Grande ha sido igualmente la repercusión externa. Antes de los dos meses, ya habíamos sido invitados a representar a los biblioblogs escolares en un encuentro. NOSOLOLIBROS no sólo ha sido punto de encuentro de los participantes en nuestros cursos de formación, sino referencia en cursos repartidos no sólo por diversos lugares de España, sino del mundo. Igualmente, las citas a NOSOLOLIBROS han surgido en Francia, México, Perú, Argentina, Portugal, Rumanía, Brasil... en una repercusión que sólo la facilidad de internet puede explicar (más de 300 reacciones en un año y alrededor de 50 puntos de autoridad en Technorati según las fechas).
En este tiempo, NOSOLOLIBROS se ha hecho con una personalidad diferenciada dentro de los biblioblogs escolares y ha contribuido activamente junto a muchos más entusiastas a la difusión de esta herramienta especialmente entre las bibliotecas escolares andaluzas que han pasado de menos de 6 blogs a más de 30 en los últimos meses.
Y si contamos todo esto, no es por presumir, sino por ocultar todo aquello que nos queda por hacer (¡dios mío, no quiero ni pensarlo!) y que es mucho aún, para colmar nuestro nuevo proyecto de lectura y biblioteca, de forma que integre definitivamente la biblioteca en el curriculum, que amplíe su repercusión y que consuma la presencia virtual. Por lo pronto, el curso próximo esperamos disponer de web propia, comenzar los talleres de usuarios a principios de curso (este año por las obras tuvimos que posponerlos al segundo trimestre), poner a funcionar de una vez las bibliotecas de aula, frustración especial de este año, y seguir con la misma ilusión que no nos falta, gracias a vosotros y a vosotras.
No, no hemos llegado a la meta, pero esperamos haber obtenido una buena pole position para el año que viene.
Feliz verano.

A la mierda la poesía

Este escatológico, transgresor y divertido poema es una muestra de las recitaciones de Jesús Lizano, que en realidad rezuma inocencia, igual que en los poemas siguientes.




La conquista de la inocencia.

Las personas curvas.

Canción de Popocatepel.

Mamíferos.

No viene mal recordar que no toda la poesía es serio y riguroso eufemismo.

martes, 1 de julio de 2008

Ejercicios de escritura: el final

A muchos escritores noveles les preocupa cómo empezar una historia, aunque tal vez debería preocuparles más cómo acabarla. No estoy hablando simplemente del final de la historia, a pesar de que obsesione frecuentemente al lector, porque en algunos casos el final está anidado en el centro mismo.

El ejercicio es muy sencillo: la historia tiene ya un título, y es tan concisa que sólo tiene final, pero ¿cuál es?

No, no. No escribas todavía. Piénsalo. Mira el vídeo si quieres y luego dime:
¿DÓNDE VAN A PARAR LOS GLOBOS PERDIDOS?


Fuente de vídeo: Ateneu Popular, sobre Tiji.

viernes, 27 de junio de 2008

La pantalla de papel


Fuente de vídeo: A Informação.


El eslabón perdido entre el papel y la pantalla. Su similitud demuestra que se diferencian en lo que se parecen. Los enemigos -como tantas otras veces- resultan ser parientes.

miércoles, 25 de junio de 2008

El poder de la lectura

Hay libros que abrasan


Y lecturas que acarician


¿Cuáles son vuestros poderes, malditos libros?


Fotografías de la serie The Power of Books de Mladen Penev
Fuente fotografía: Libros y Tecnología.

miércoles, 18 de junio de 2008

Hiperfoto de la biblioteca ideal

q


Hyper-Photo
es el sitio donde Jean-François Rauzier muestra sus extraordinarios montajes. Se denomina hiperfoto no sólo por el tamaño de las panorámicas (horizontales la mayoría, pero también verticales), sino por la inserción de detalles con hipervínculo a través de los cuales se puede pasar rápidamente del plano panorámico al primer plano, por ejemplo para ver los escritores y personajes de la biblioteca ideal (algo afrancesada, eso sí).

Las hiperfotos nos muestran mundos fantasiosos herederos del surrealismo, como la biblioteca ideal que antecede (clic en la foto). Sin embargo, igualmente muestran paisajes realistas como este de París (gracias, Pilar) o el de Nueva York.


Un galería para navegar, nunca mejor dicho como para estas hiperfotos que pretenden romper los límites de las pantallas.

martes, 17 de junio de 2008

Proyectos documentales


Hoy han concluido las presentaciones de los proyectos documentales de este curso. Los alumnos y alumnas de 4º han explicado en sus puestos respectivos al alumnado visitante de 1º de ESO la Generación del 27. Para ello han usado un informe redactado que les sirvió de base para las explicaciones orales, una presentación multimedia y un tríptico que entregaban a los alumnos visitantes. El alumnado visitante ha evaluado a los mayores según el trato y valor didáctico que han observado en sus enseñanzas y al parecer han sido bastante benévolos porque las calificaciones son muy altas (sólo notables o sobresaliente).
Los proyectos documentales constituyen otra forma de afrontar la clase y otra forma de ver la biblioteca. La clase se convierte en un trabajo continuo, diverso y en equipo y la biblioteca llega a ser un verdadero Centro de Recursos para el Aprendizaje porque se usa todo su material (vídeo, audio, libros, ordenadores, mapas...) con un espíritu más exploratorio, investigador y espontáneo.
Los Proyectos constituyen además el ámbito natural para el aprendizaje de las competencias básicas puesto que sitúan la enseñanza en un producto contextualizado para cuya realización son necesarias multitud de destrezas conjuntamente resueltas. Así, el alumnado no simplemente estudia los conceptos, sino que aprende a buscarlos, extraerlos, ordenarlos, analizarlos, presentarlos, explicarlos, etc. Una actividad muy completa aunque ciertamente también algo compleja para todos.
Durante varias semanas, el alumnado de 4º ha estado preparando sus presentaciones siguiendo unas normas de recogida de datos que se guardaban en la carpeta de grupo, cuyos borradores sirven para evaluar al detalle todo el proceso invertido en los logros. Posteriormente, se añaden los borradores y las versiones definitivas, todo ello con una imprescindible cohesión del grupo y una distribución efectiva de las funciones. Deberíamos haber dedicado más tiempo a aspectos importantes como los ensayos de exposición oral, pero ha sido imposible por las fechas.
En fin, los resultados de este año han sido muy buenos no sólo según la evaluación del alumnado asistente, sino por la simple observación de la calidad de los trabajos expuestos.
Enhorabuena a todos.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...