Glogster como página de inicio en Bibliotecas escolares

Revisando algunos sitios de bibliotecas escolares americanas, he apreciado la cantidad de ellas que usan Glogster como página de inicio. Es el caso de McKillop Elementary School Library, en Melissa, Texas, que enlaza sus diferentes contenidos en diversos glogs, aunque no todo el sitio esté hecho exclusivamente con esta herramienta.



Muy frecuentemente, esta página de inicio se encuentra insertada en Wikispaces, otra de las herramientas que predominan en los sitios de bibliotecas escolares americanas. Es cierto que se trata de una plataforma ideal de wiki educativa ya que resulta muy versátil y puede tenerse abierta para evitar el engorro de las contraseñas y facilitar la colaboración. Se usan también otras plataformas wiki como Pbworks . Tenemos ejemplos de Glogster en Wikis en Notre Dame de Sion Library School de Kansas City, Academia Británica Cuzcatleca de Santa Tecla en El Salvador, Trinity Lutheran School Media Center en Elkhart, Indiana, y sobre todo , River Oaks Elementary School Library en Houston, Texas, Springfield Township High School Library en Pennsylvania , Westbrook Middle School Library, en Westbrook, Maine o Westmont Wiki Media Center.
Parece que el aspecto caótico, colorista y multimedial de Glogster casa con la idea de un cartel anunciador como es la página de inicio, sobre todo, si se tiene en cuenta que Wikispaces no tiene precisamente un diseño visual atractivo. Naturalmente, hay quienes se atreven con otros recursos para hacer más llamativa la sobria entrada de Wikispaces como es el caso de Wix que vemos en Central Middle Library, en Baton Rouge, Luisiana.
Así que Glogster, que ya tenía numerosos usos educativos como dejó claro Lu en su recopilación, cuenta también en otros paises con usos poco frecuentes entre nosotros. A saber cuántos más de esta y otras herramientas descubriremos en el futuro. Baste recordar que Youtube ha sido usada igualmente y contra toda previsión de uso, como página web de una empresa:



¿Para cuándo la de una biblioteca escolar?

Tabla periódica con todas las herramientas de Google

Todo Google en esta tabla periódica que además clasifica las herramientas y te da acceso a ellas. Google ya no es un mundo, es el universo web. Entusiasma (y da miedo).
Visto en Webadictos.

Google negativo

Gracias a la lista de enlaces del alumno de un compañero, llego a Blackle, el negativo de Google, un buscador que usa ese mismo motor pero que muestra una interfaz con el fondo negro, la versión en negativo del famoso rastreador web.


Heap Media, su impulsor, lo presenta como una forma de ahorro energético, ya que se basa en una aplicación web muy usada en todo el mundo. Se le puede encontrar uso igualmente para ciertos casos de disminución visual aunque no sea la misión prevista de sus creadores, facilitando la lectura con un contraste mayor a favor de las letras y una disminución del efecto luminoso del fondo.
Los resultados, pues, son idénticos, sólo que Blackle lo hace ahorrando luz y molestias.

Y no te pierdas:

Google en latín.
Visita al Museo del Padro con Google Earth.
Decepcionante BED de la FGSR.
El poema más grande del mundo.
Leed, leed, malditos.
Google literacy.

El Proyecto de Alfabetización de Google

Vía Bibliotequices tenemos conocimiento de Project Literacy -Proyecto de Alfabetización- que Google abandera en colaboración con LitCam, UNESCO Institute for Lifelong Learning y ANLCI.

La plataforma pretende ser una fuente de recursos para la alfabetización y la educación en general, sin embargo, un paseo por sus enlaces demuestra que en realidad se trata de resultados de búsqueda de motores de Google, bien generales, bien específicos, bien personalizados. Por ejemplo, al pulsar en "enseñar y aprender a leer", lo que obtenemos es el listado de Google Blog Search una vez introducido este sintagma, ni siquiera una selección hecha por el Proyecto o clasificada para facilitar la difusión y el aprendizaje de los usuarios. Sólo "proyectos innovadores" o el mapa ofrecen resultados propios, que sin embargo, por contra a los anteriores que eran excesivos, resultan en este caso reducidísimos. Igual pasa con los demás enlaces, que te llevan a una búsqueda de Google o a páginas que te proponen crear tu propio blog en Blogger o hacer tu propio Buscador Personalizado en Google CSE. Total: una promoción de los servicios de Google, más que una ayuda para la alfabetización universal.

El foro, que sería de esperar muy activo, se saldó el año pasado con 8 intervenciones. Menos mal que en lo que va del actual, la cifra ascendió a 12, por lo que parece que se incorporan personas e ideas.

En conclusión, la manifestación web del proyecto tal como aparece en Google es una simple recopilación de las utilidades de Google y su promoción comercial dentro de la Alfabetización. Las entidades colaboradoras dan lustre y fiabilidad al proyecto, sin embargo, no existen enlaces específicos que expliquen en qué consiste exactamente este proyecto a diferencia de los otros que pueda llevar a cabo esa organización, es el usuario quien debe buscar esta relación específica.

Las aportaciones a los interesados -salvo las pocas aportaciones precisas como el mapa, la lista de innovaciones y las noticias- son idénticas a una búsqueda realizada por uno mismo. Aunque entiendo la utilidad de proporcionar herramientas sencillísimas para usuarios universales, creo que esta forma de ayuda resulta ridícula por cuanto se limita a proporcionarte las palabras que tienes que poner en el buscador (por si no se te había ocurrido), y ahí se queda (salvo recomendarte que uses los servicios de su empresa).

Todas las iniciativas en favor de la Alfabetización tienen nuestro apoyo, pero al Proyecto de Alfabetización de Google le falta mucho aún para ser una herramienta válida y significativa. Esperemos que en un futuro enriquezcan el sitio con enlaces clasificados y se oriente menos exclusivamente a favorecer las herramientas de una empresa y piense más en el aprendizaje y la enseñanza universal.

Y no te pierdas:

Fichas de trabajo para la biblioteca.
ALFIN en el contexto escolar: educación documental.
Alfin y Alfam.
Préstamos de la biblioteca municipal.
El libro más grande del mundo.
Hora de lectura.
Materiales para la presentación de la biblioteca escolar.

Visitas a la Roma virtual de Pompeya

Gracias a EnRedArte encuentro este sitio dedicado a Pompeya donde destacan las aplicaciones virtuales como la visita a las ruinas, a los interiores o a las excavaciones de Herculano.


Muy interesante es además The World of Caius, la parte especialmente pensada para los niños, que podrán entretenerse con explicaciones y juegos de la mano de este pequeño amigo pompeyano.

Buen material para el conocimiento de la cultura clásica.

Pobre Aquarella

Aquarella (gracias Webadictos) es un precioso webcómic de Leandro Garcia Estevam disponible en inglés y portugués que cuenta la historia de una niña a cuya madre han diagnosticado un cáncer terminal. Esto hará que cambie por completo el mundo de Aquarella y la haga crecer emocionalmente.

Andalucía marca la página del 27

La Junta de Andalucía ha abierto una página web dedicada exclusivamente al grupo poético del 27 como culminación de los actos del 80 aniversario. En ella encontramos además de la vida y obra de sus autores, la relación con las otras artes, la participación femenina -generalmente preterida-, rutas, actividades y recursos para profundizar o aportar al conocimiento de esta edad de plata de la poesía andaluza y española.